Spielen und lernen in vorbereiteter Umgebung

In den meisten Kindergärten bietet sich dem Betrachter ein doch eher chaotisches Bild. Da fliegen Teddybären, Bausteine und allerlei anderes Spielzeug wild durcheinander und es wird im selben Raum getobt, in dem andere Kinder zum Beispiel „in aller Ruhe“ ein Bild malen wollen. Ganz anders geht es da in Einrichtungen zu, die sich der Montessori-Pädagogik verschrieben haben.

In Montessori-Kindergärten spielen die Kinder in einer vorbereiteten Umgebung. Das bedeutet nichts anderes, als das das vorhandene Montessori-Spielzeug und das Montessori-Entwicklungsmaterial immer an denselben Orten aufbewahrt wird.

Dafür wird es in offenen, für alle Kinder frei zugänglichen Regalen platziert. Laut der Montessori-Pädagogik können die Kinder so ganz frei entscheiden, mit welchem Montessori-Entwicklungsmaterial oder mit welchem Montessori-Spielzeug sie sich beschäftigen möchten.

Dabei ist es üblich, dass jedes Montessori-Spielzeug oder Entwicklungsmaterial in der jeweiligen Einrichtung nur ein einziges Mal vorhanden ist. Das hat einmal den Effekt, dass die Kinder sich vor dem Spielen bewusst für eines dieser Spielzeuge entscheiden müssen und zweitens wird die Geduld der anderen Kinder geschult, die nun auf dieses Spielzeug warten müssen. Und zwar müssen sie so lange darauf warten, bis dieses bestimmte Spielzeug wieder von dem damit spielenden Kind an seinen Platz gebracht wurde.

Spielen und lernen in vorbereiteter Umgebung bedeutet auch, das all dies in der richtigen Atmosphäre stattfindet. Die Montessori-Pädagogik sieht zum Lernen mit dem Montessori-Entwicklungsmaterial oder zum Spielen mit dem Montessori-Spielzeug eine ruhige und geordnete Umgebung vor.

Körperliche Betätigungen wie Laufen, Hüpfen und Springen findet in den Montessori-Einrichtungen in gesonderten Räumlichkeiten statt, sodass die Kinder, die gerade konzentriert etwas lernen wollen, nicht gestört werden.

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